Els
ambients són espais preparats pels adults, amb materials estructurats i pensats
per satisfer les necessitats autèntiques dels infants. Cada ambient disposa
d’una sèrie de propostes d’activitats que ajuden a posar nous reptes als
infants. En aquests ambients es barregen l’alumnat de P3, P4 i P5.
Aquests
donen resposta a les necessitats d’expressió, de creació, de recerca, de
descoberta i d’investigació de l’alumnat (a través de simbolitzar, construir,
llegir, escriure, explorar, crear, indagar, pensar, experimentar, col·laborar,
formular hipòtesis, descobrir, compartir, etcètera). Per tant, són una manera
diferent d’organitzar l'alumnat, els espais i els materials per tal de propiciar
i construir un lloc d’aprenentatge diferent.
A l'escola fem els següents ambients:
1.
ART
: (llenguatge plàstic) Els infants poden jugar amb
diferents materials i recursos artístics i plàstics així com també portar a
terme diverses experiències sensorials i creatives. . Els infants poden
crear, dissenyar i elaborar petites obres d’art.
2.
MANS
FINES: Tot tipus d’activitats i propostes per
desenvolupar la motricitat fina.
.
3.
JOC
SIMBÒLIC (descoberta d’un mateix i descoberta de
l’entorn natural i social): Relacionar-se i expressar-se a través del
joc: cuineta, metges, circuits i rampes amb cotxes, disfresses, materials
específics segons les festivitats d’escola, …
4.
SAFATES
EXPERIMENTACIÓ: Activitats per tocar, olorar, manipular,
experimentar amb diversos materials i textures, així com observar canvis que es
produeixen quan fem modificacions.
5.
MEDIATECA:
Activitats relacionades amb el món de les lletres. Descobrir, probar,
experimentar… de manera lúdica.
6. FUSTETES: Construiccions amb gran volum. Tot posant en marxa la seva creativitat.
7.
CONSTRUCCIONS:
Construir , fer
creacions, “invents”. Individualment,
per parelles o en grup.
8.
LLUM
I OMBRES: La llum permet una multiplicitat d’accions a través del
joc, la manipulació, la creativitat i l’experimentació dins d’un ambient
tranquil i relaxat.
A cada aula hi ha unes propostes per tal que els nens i les nenes investiguin allò que se’ls ofereix i anar realitzant els seus propis descobriments mitjançant la pràctica. I així puguin interioritzar els nous coneixements, al seu ritme, sense imposicions sent així un aprenentatge significatiu.
Són ambients "de lliure circulació" perquè cada infant pot canviar d'escenari sempre que ho desitgi i cregui necessari. El treball per ambients li permet triar allà on vol anar, amb qui vol anar i l'estona que s'hi vol quedar.
