“LA DANSA A
L’ESCOLA” Sota la premissa...
“El cos es mou, la dansa és moviment, tots tenim un cos...TOTS PODEM BALLAR”
“L’aprenentatge significatiu i per competències” és una de les columnes que
sosté la reforma educativa, demana al professorat una actitud comunicativa,
creativa i d’escolta envers l’alumne. El llenguatge del cos està ple de
“significat” pels alumnes.
La Dansa és saber
“mirar”. És percepció i observació, improvisació, creació.
L’escola ha d’innovar,
ha de tenir en compte les realitats d’avui i les noves corrents. L’art ha d’estar a l’escola i la Dansa és l’art del moviment i
el seu instrument és el cos, amb el seu gest i el seu caràcter. La base
és la individualitat de cadascú, amb l’energia, el temps i l’espai.
La Dansa és un
llenguatge, sempre hi ha emissors i receptors. És el llenguatge de les emocions
i de les sensacions, de la percepció i la improvisació, el llenguatge de la intuïció que s’interrelaciona amb tots els altres
llenguatges. No podem deixar-lo de banda a l’escola.
Cal traspassar als
alumnes la importància de conèixer el propi cos i que entenguin que aquesta descoberta no
s’acaba mai, perquè les persones creixem i canviem constantment.
La paraula bàsica és
moviment, la vida és moviment i res el para sinó la mort. (Joan Serra)
OBJECTIUS DEL PROJECTE I ABAST EN EL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTRE
Les sessions de Dansa es fan setmanalment, dins l'horari lectiu, des de P3
fins a 6è.
La dansa pertany a l’àrea d’Educació Artística tot i així considerem que és un treball de cos i per tant a través de la Dansa es treballen també objectius i continguts de l’àrea d’Educació Física.
Alguns dels objectius que considerem més rellevants són:
- Desinhibir a nivell corporal i improvisar: Predisposar als alumnes al moviment voluntari i involuntari, ser capaç de deixar-se anar amb seguretat i espontaneïtat.
- Millorar la cohesió social: Barrejar grups i fer diferents tipus d’agrupaments. Aprendre a adaptar-se a noves situacions i persones, i ser més flexibles.
- Potenciar el contacte físic i contacte visual. Perdre la vergonya a mirar, tocar, expressar emocions.
- Respectar als altres, el seu moviment és tan vàlid com el propi, ni millor ni pitjor, és el de cadascú. No jutjar ni jutjar-se, aprendre a fer crítica constructiva.
- Deixar de banda l’individualisme sentint que fem una cosa junts: com a individu que no està sol, com a parella, com a petit grup, com a gran grup, com a escola.
- Transmetre un bagatge cultural, les tradicions catalanes, la dansa tradicional com a patrimoni. Formem part d’una societat amb uns trets característics.
- Aprendre a relaxar-se i a saber aturar-se, a escoltar allò que ens diu el cos.
I la pregunta
és... Per què la dansa a l’escola?
- Perquè el llenguatge del cos és universal.
- Per donar un espai i un temps en el qual els nens i nenes puguin compartir i expressar sensacions, emocions, escoltar el seu cos, ser creatius, expressar-se lliurement sense sentir-se jutjats, relacionar-se a través del moviment, del contacte, de la mirada, del gest.
- Per a fer-los conscients de com estan col·locats, com respiren, com senten, com es mouen...
- Per a crear un espai on divertir-se, somriure, evadir-se de les petites o grans preocupacions que puguin tenir.
ORGANITZACIÓ D'UNA SESSIÓ DE DANSA
Hi ha set aspectes
diferents que es treballen, n'hi ha que es fan totes les sessions (escalfament i tornada a la
calma) i els altres cinc que es van combinant.
La sessió de Dansa comença
sempre amb un ESCALFAMENT. Després es fa la PART PRINCIPAL on es van treballant diferents
continguts i activitats:
- Dansa tradicional catalana. Dansa organitzada.
- Tècnica de dansa tradicional catalana.
- Fragments/coreografies/Dansa oberta.
- Exercicis diversos: de llenguatge corporal (vocabulari amb gestualitats i moviment, direccions energètiques del moviment, diàlegs: preguntes i respostes). D'espai, temps, mirada, contacte, improvisació, ritme, qualitats de moviment, desplaçaments, nivells (terra, intermedi i alt), estats d'ànim, moviments que parteixen de la quotidianitat, ús d'elements...
- Frases de moviment (col·locacions i moviments estructurats en funció d'un contingut).
- I sempre s'acaba amb una TORNADA A LA CALMA.
"LA DANSA ÉS ART EN MOVIMENT"
0 comentaris:
Publica un comentari a l'entrada